面向学生的内容可访问性

为你的同学提供可访问的内容

为其他学生提供可访问的内容很重要，原因如下:

  1. 股本:可访问的内容确保所有学生, 不管他们的能力或背景如何, 获得学习材料的机会是否平等.

  2. 协作:当内容是可访问的, 它培养了一个更具包容性的环境，所有学生都可以参与其中, 合作, 有效地做出贡献.

  3. 不同的学习需要学生有不同的学习方式和需求. 可访问的内容适应了这些差异，增强了理解和参与.

  4. 为未来做准备学习创建可访问的内容为学生的专业环境做准备, 包容性和可及性日益受到重视的地方.

  5. 社区建设使材料易于获取可以鼓励学生之间的社区意识和相互支持, 促进同理心和理解的文化.

  6. 合规性和意识了解无障碍有助于提高对教育包容性方面的法律和道德责任的认识.

通过优先考虑可访问性, 学生不仅提高了自己的学习，也支持了他们的同龄人, 为每个人创造更有效、更包容的教育体验.

如何让你的内容易于访问

为了让你的讨论帖子在Canvas中使用富内容编辑器访问，请遵循以下提示:

1. 使用标题和副标题

  • 使用标题.g.，标题1，标题2)来组织你的内容. 这有助于屏幕阅读器的导航.
头截图

2. 图片的Alt文本

  • 如果包含图像，请提供描述性的alt文本. 这使得视障用户能够理解内容. 一旦你嵌入图像，将有一个选项，包括alt-text.
Alt文字照片

3. 简单明了的语言

  • 使用直截了当的语言，避免行话，以确保所有读者都能理解.

4. 适当的格式

  • 使用项目符号或编号列表以提高可读性. 避免长段落.

5. 对比和色彩使用

  • 确保文本和背景颜色之间有良好的对比. 避免单独使用颜色来传达信息.

6. 描述性的链接

7. 数据表

  • 如果使用表格，确保它们简单，并包含标题以使信息清晰.
表格格式

8. 避免过多的格式

  • 限制使用粗体、斜体或其他格式以避免干扰.

9. 检查辅助工具

  • 使用Canvas中任何内置的辅助功能检查器来识别和修复潜在的问题.

10. 为多媒体提供文字记录

  • 如果你包含视频或音频, 提供成绩单，以确保所有学生都能访问信息.

通过遵循这些指导方针, 您可以创建一个所有同学都可以访问的讨论帖子, 促进更具包容性的学习环境.

Panopto 视频平台是否主要用于讲座捕捉、视频管理和在线学习. 它允许教育工作者进行记录, 上传, 分享视频, 使学生更容易获得课程资料. 如果您想了解更多足彩外围网站Panopto的信息，请点击这个链接.

要使您的Panopto内容可访问，请遵循以下指导方针:

1. 使用说明

  • 启用自动字幕并检查它们的准确性. 您还可以上传成绩单以提高可访问性.

2. 为图像提供Alt文本

  • 在录音或演示文稿中使用图像时，请确保它们具有描述性的alt文本.

3. 清晰的音频

  • 使用高质量的麦克风，说话清晰，以提高音频的可访问性.

4. 视觉对比

  • 确保幻灯片或视觉效果在文本和背景颜色之间具有高对比度，以获得更好的可读性.

5. 简单的语言

  • 使用直截了当的语言，避免术语，使内容更容易理解.

6. 结构化内容

  • 逻辑地组织你的演讲，使用标题和要点来提高清晰度.

7. 交互元素

  • 如果适用的话，结合测验和互动元素，可以帮助所有学习者参与.

8. 可访问性测试

  • 利用可访问性检查器或工具来检查您的内容是否存在潜在问题.

通过以下步骤，您可以创建可访问的Panopto内容，使所有学习者受益.

为了让变焦会议更容易上手，可以考虑以下策略:

1. 启用辅助功能

  • 字幕:使用内置的字幕功能或启用第三方字幕服务.
  • 屏幕阅读器兼容性确保参与者知道变焦与屏幕阅读器兼容.
  • 使用聊天功能使用聊天功能，以沟通的情况下，你有麦克风的问题.

2. 使用清晰的语言

  • 说话清晰，避免行话. 鼓励参与者也这样做，以便更好地理解.

3. 鼓励使用视频

  • 鼓励参与者打开他们的相机，以方便视觉提示和参与.

4. 管理音频质量

  • 使用一个好的麦克风，尽量减少背景噪音. 鼓励参与者在不说话的时候静音.

5. 记录会议

  • 记录会话(征得同意)，以便稍后可能需要查看内容的人员.

通过实施这些策略, 您可以为变焦会议的所有参与者创建一个更具包容性的环境.